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在职博士招生图片事项的规定与要求,凡是公开招生单位深入到考生所在单位或单位,招生单位无法精确地联系、亲自办理调剂手续,委托考生要求提供就读学校的招生简章或办理接收手续。
这样不仅可以使调剂考生初试试卷符合博士生的要求,同时还能调出考生的所有调出单位的咨询函,减少考生不必要的恐慌心理。
五、招生计划,多样化。
招生单位根据自身学科特色和专业特色决定提前制定招生计划、各制订考试科目,最大限度地根据需要选拔本校的招生人数来确定是否限额。
考生可选择招生单位,也可以而后在2个或3个月内完成招生计划。
大多数招生单位为了保证招生质量,尽可能减招生人数,尽可能减少不必要的招生人数。
招生单位应适议的招生计划,并向社会公布。
在招生目录及录取阶段,应适当建立并完善国家教育考试制度、考试制度和复试方法,健全国家教育考试制度、考务管理制度,切实维护考生和招生工作人员的合法权益。
在主管部门的招生、考生资格审查中,应当注重考生的职业素质和能力,增强对考生的社会适应能力、人生礼仪和职业道德等方面的素质;招生单位还应依据有关规定,直接接受社会本单位举办的面向成人开展的一种教育的人员选拔考试、培养过程管理、ren监督等方面的工作。
(2)招生单位要严格执行国家有关规定,举办必要的专业学位教育机构,必须加强白主招生、组建并完善专业学位研究生招生复试工作的管理制度。
(3)专业学位教育指导委员会成立由专门的专业学位教育机构,组建专家组,组建人员与教师共同组成的专业导师组,对相关专业学位研究生复试进行监督管理。
专业学位研究生复试要严格按全日制和非全日制研究生招生考试考生的实践教学(实习)组织、专业实践(实习)的实际操作、时间安排等。
应该采取集中答辩、实践与分段实践相结合的方式。
鼓励研究生提前参加国内外的专业学位研究生教育工作,选择导师组,邀请校内外导师联合指导研究生;构建研究生培养基地,发挥校外导师在研究生培养过程中的作用。
教师必须根据培养目标的要求以及每位研究生的具体情况,在教学、实践指导等方面吸收企业的高级技术人员担任指导教师,并加强与企业的双向互动。
四、完善导师队伍结构校外导师队伍建设首先,实现导师负有指导的终身制,是提高研究生培养质量的关键。
导师的理论水平与学术水平、学位论文的质量与学制、学位论文的质量及学费标准、学位论文的指导质量及学费等都是衡量专业硕士在职研究生培养质量的重要因素。
导师的指导频率应在20—30之间。
根据专业学位在职研究生的人数、就业情况,按不属于全日制研究生教育,而应采用理论型研究生教育,特别是非全日制研究生教育。
为缓解学位论文的压力,建议采用校内外导师联合指导的方式。
