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青年教师陷入了可能在加利福尼亚州奥克兰举行的罢工，这为传统公立学校和教育改革计划“为美国而教”之间长期紧张的紧张关系赋予了新生。
职业教育者推动更好的薪酬和课堂条件正在与临时教师的涌入发生冲突，他们缺乏正规的培训，但承诺新的能量和创新。虽然支持者吹嘘“为美国而教”，在美国学校中为新的想法注入新的想法，但资深教师表示他们的经历是不可或缺的。
本周，当数百名美国教师校友批评教育者安置计划建议在奥克兰罢工的军队成员在他们两年的服务承诺结束时将失去数千美元的承诺时，这种紧张局势开始显现。
“教导美国”说，对于下周可能开始的罢工提供的指导有误解。它表示，它向面临近期罢工的其他成员发出了同样的信息，包括在洛杉矶。
“对美国教育及其在支持公共教育方面的作用存在很多怀疑，而不是拆除公共教育和破坏公共教育，”资深的奥克兰老师佩顿卡特说，他是1999年的美国教师。“很多人都说TFA明确是一个破坏工会的组织，这证明了这一点。”
近三十年前，美国教学作为一种激进的教师招聘和准备模式，将没有受过正规教育培训的高成就大学毕业生纳入低收入社区的短期工作岗位。非营利组织对其新员工进行审查，但他们受雇于学区，许多人加入了工会。
该计划被认为可以减轻难以招聘的学校的教师短缺，并建立一支专门的教育政策和学校领导。
但是，非营利组织在设计和与特许学校的联盟方面都面临怀疑 - 这是另一项与公立学校模式竞争的改革努力。
教导美国已经将自己称为领导力计划，而不仅仅是一个教学组织。它说，34％的校友仍然是教师，其中有相当一部分人在特许学校工作。
批评者说，它的存在与教学机构相矛盾，教学机构重视经验和长寿。伊利诺伊大学劳工与就业教授Bob Bruno密切关注教师问题，他说跳过典型的发展步骤表明，Teach for America并不专注于这个职业。
布鲁诺说：“坦率地说，它的设计使其立即对教师产生了敌意。” “通过师范学院，做过学徒计划和学生教学计划的教师，TFA模型在所有这些方面都嗤之以鼻。”
许多教育改革的领导者都是教导美国的门徒，他们支持学校选择改造主要的公立学校系统，从路易斯安那州长约翰怀特到前哥伦比亚特区公立学校校长米歇尔李。她一直是推动终止教师任期的领导者，他认为工会可以保护那些困扰学校的无效教育工作者。
但该计划还培养了一批“传统主义”职业教师，他们已成为其主要批评者和工会领袖。他们带领了一些去年在西弗吉尼亚州开始的教师起义。
这位洛杉矶工会领导人上个月领导了为期六天的教师罢工，以支付加薪费用，并在该国第二大学区提供更多支持人员，这是1990年美国教学一年级的一部分。
联合教师洛杉矶总统亚历克斯卡普托 - 珍珠说，该计划针对纠察的指导并没有阻止Teach for America成员，工会将为面临报复的教师辩护。
本周丹佛工会领导了25年来的第一次教师罢工，但超过40％的教育工作者出现在工作中。该地区拥有改革友好的声誉和强大的美国教学队伍。
同样在本周，超过450名校友敦促美国教育团队停止对奥克兰联合学区的58名军团成员施加“压力”，威胁要失去与AmeriCorps的关系，AmeriCorps在服务结束时提供奖金并禁止罢工。地区行政人员对这个问题保持沉默。
美国教育发言人杰克哈迪表示正在考虑补充AmeriCorps奖项，但表示对其发送的关于联邦服务计划规则的指导有误解。
AmeriCorps表示，在这种情况下，由Teach for America决定如何处理纠察线。哈代说，非营利组织不对工会活动采取立场。
“我们不能阻止或禁止他们参加罢工，”他说。“而我们要做的就是为他们找到最好的选择。我们认识到这是他们的个人决定。“
Corvin将在他的美国教学第二年表示，他和他在奥克兰高中的所有军团成员都认为工会的价值是改变的途径，因为该地区有教师流动危机。这位历史老师说穿过警戒线会让他的同事和他希望留下的职业背叛。
Corvin说他认为传统的教师培训是西北大学的学生，但是将Teach for America视为进入课堂的一种更简单的方式。他感叹该计划对他的教学和学校系统动态的影响不足。现在，他也因为强迫他做出最终破坏这个职业的决定而感到不满。
“我很沮丧，他们说他们在政治上是中立的，不参加罢工是一个政治决定，”科文说。
